La Solidaridad con los países del tercer mundo

Hoy día, la distribución de la riqueza en todo el mundo no es suficientemente justa, ya que, la mayor parte de las personas: un 70% aprox. tiene un 30% de la riqueza y un 30% de las personas, el 70% de la riqueza, es decir la mayor parte de la población, tiene menos riqueza y muy poca, tiene más riqueza.

Solidaridad significa ayudar al que lo necesita sin discriminar a nadie y sin pedir nada a cambio, simplemente: ser bondadoso/a.                                                                 
La Solidaridad no consiste en dar lo que te sobra sino lo que tienes, como el cariño, la compañía, la protección, o también los recursos como la comida, el agua, la ropa, etc.. No podemos ser solidarios con las personas lejanas, si primero, no lo somos con las personas más cercanas a nosotros mismos, como la familia, los amigos... ¡O hasta con nosotros mismos podemos ser solidarios!


Para ser solidarios hay que demostrar el interés que se tiene en ayudar, esa persona lo agradecerá.

Los países pobres, es decir, los del tercer mundo necesitan ayuda, algo que nosotros les debemos dar.

Ellos no tiene recursos y dinero suficiente para vivir en unas condiciones adecuadas, pero sin embargo, lo dan todo en ayudar al que lo necesita.
Soportar el clima de su país sin ropa o alimentación que les de fuerzas, no pasen frío o puedan protegerse debe ser muy duro en sus condiciones.
¿Por qué no nos ponemos en su lugar? 
¿Por qué no somos solidarios con ellos?
¿Creemos que ellos lo necesitan menos?
Todos necesitamos que sean solidarios con nosotros, unos más que otros, pero todos.

A veces es difícil serlo a todas horas pero hay que ponerse metas y alcanzarlas, nos ayudará a ser mejores personas y a hacer este mundo "Un mundo mejor".

Información sobre el Pueblo Saharaui

El pueblo Saharaui, desde 1975 se ve humillado.

El Sahara Occidental se encuentra en África y forma parte del desierto del Sahara.

Aquí, viven en unas condiciones en la que no poseen los medios o recursos suficientes para vivir. Pero su afán de hospitalidad, hace que den lo poco que tienen.

Habitan en tiendas de campañas ya que no tienen las mismas construcciones que nosotros. Sus únicas construcciones son de adobe y se emplean para albergar sus escuelas, sus talleres de trabajo, sus centros sanitarios y últimamente también sus casas. No disponen de agua corriente ni de electricidad y el agua la obtienen excavando pozos en la arena.

El vestido femenino en el Sahara está compuesto de melfa, chamir e izar. Los elementos característicos de  mujeres, como el peinado, varía: al sur del Draa se levanta sobre la cabeza un complicado peinado en forma de moño, y al norte el peinado se realiza a un lado o con raya en medio. El traje masculino Saharaui se compone de derrás, ya-badur, fuquia e izar (turbante). El pantalón es lo que varia, mientras que en el norte del Draa es estrecho y ceñido (se utilizan unos dos metros y medio de tela) en el sur es extremadamente amplio (necesita unos siete metros de tela).    La población Saharaui es de origen beréber, pero con influencias semitas y negroides, hablan un dialecto árabe con características propias llamado “Hassania”. Socialmente están divididos en Cabilas o tribus y su forma de vida, normalmente es el nomadeo pastoril. Aunque cada uno y cada una es libre de elegir su religión, la mayoría de los Saharauis son de religión Musulmana. Los días festivos de los Saharauis son el jueves por la tarde y los viernes. El setenta por ciento de los aproximadamente 300.000 refugiados son niños y niñas. Los niños y niñas Saharauis apenas se pelean, ni lloran, han nacido y se han criado en lo más inhóspito del desierto. Niños que no han conocido oasis, ni ciudades, ni ríos, ni montañas y cuyo cuidado es compartido entre las mujeres de la barriada. La educación islámica no es fácil. Darla en unas condiciones en las cuales el escaso material escolar disponible es aprovechado al máximo: el mismo libro lo comparten cuatro niños, las mismas láminas de dibujo rotan de mesa en mesa, apenas existen mapas, para mantener la enseñanza del español como segunda lengua sin apenas libros de texto, etc. Algunos escolares han pasado uno o dos meses de su vida fuera del desierto, en campamentos y colonias de verano sufragadas por organizaciones amigas. Los más afortunados han estado esos dos meses acogidos por familias solidarias, y así, han podido ver el mar y las montañas, y serán los encargados de explicárselo a los compañeros que nunca lo vieron y probablemente muchos no verán.    Hoy los niños entre 3 y 16 años, están todos escolarizados y el absentismo escolar es prácticamente inexistente. Hay también escuelas para adultos, una escuela de formación para mujeres y guarderías. Las clases para los niños de mediana edad suelen comenzar a las nueve de la mañana, acabando su jornada a las cinco de la tarde, con un pequeño descanso para almorzar. Cantan canciones, aprenden el abecedario, a multiplicar... En las escuelas no hay prácticamente material escolar, una tiza es un tesoro y el papel es un bien escaso y deseado. Los chicos adultos tienen profesores muy estrictos; el desorden no existe y se funciona y trabaja a toque de silbato. Los profesores no juegan con los alumnos y en todo momento procuran guardar las distancias. Los chicos adultos una vez acabado el internado, si desean continuar estudiando se ven obligados a salir al extranjero, principalmente a Cuba, Argelia y en algún caso a España, permaneciendo muchos años fuera de sus hogares. Los niños disminuidos físicos y psíquicos están en una escuela de educación especial, o bien en su casa de la que no suelen salir habitualmente.

Corresponsal

Quesada (Jaén) 6 de Abril de 2.011.

Querida Jennifer:

Mi nombre es Marta. He leído tus cartas dos años seguidos y creo que eres una niña encantadora.

Yo soy una buena estudiante de 6º Curso, mi profesor se llama D.Cipriano, aunque le llamamos "Cipri". 

El año que viene voy al Instituto.

A mí me gustan muchos los animales, cantar, bailar, leer, y estar con mis amigas.

Por cierto, mis amigas se llaman Elena, Almudena, Natalia, Estela, Alba...

Mi familia es muy grande porque tengo muchos primos, titos/as...

Mi hermana se llama Marina, mi padre José Emilio y mi madre Encarna (los dos son maestros).

Tengo un perro llamado Duque y 8 hámsters.

 Mi pueblo es muy hermoso, nuestra patrona es la Virgen de Tíscar, aquí, los balcones y las calles están adornadas con flores, nuestra iglesia, llamada San Pedro y San Pablo es bonita y antigua, también tenemos el Museo Zabaleta donde están expuestos lo cuadros de Rafael Zabaleta que es un pintor famoso con un estilo bonito y propio. 

Me lo paso genial viviendo aquí en Quesada.

Nuestro país es grande y se vive bastante bien (Aunque ahora estemos en crisis), hay muchos monumentos, ciudades, tiendas, y otras muchas cosas más.

Mi moneda es el Euro.

Me gustaría que visitaras mi blog, es decir, este.

Con un gran saluda me despido. 

Fdo.:

"Marta Moiz"

¡Hasta siempre Jennifer!

y cr

Save the Children: VII Carrera Kilómetros de Solidaridad

Este año, como muchos otros, se celebra una carrera en muchos centros educativos y uno de esos es el nuestro.

Esta carrera se celebra en ayuda de países en los que se han sufrido catástrofes como terremotos, tsunamis, huracanes, tormentas tropicales...pues bien, este año es Haití y nosotros nos comprometemos a ayudarles haciendo una carrera alrededor de mi colegio, buscando patrocinadores que se comprometan a darnos una cantidad de dinero por cada vuelta que demos y una vez recogido el dinero, se lo damos a nuestros profesores y estos se encargarán de hacerlo llegar a Save the Children.

¡Participa y ayúdalos!
                               ¡Todos necesitamos ayuda alguna vez!

¡Que ningún niño pase hambre!

El día 18 de octubre, el alcalde de Quesada, vino a mi clase para hablarnos de los países más pobres y en concreto respondernos a una pregunta que le escribí en una carta: ¿hay algún programa de ayuda a los países más pobres?
Su respuesta fue que no tienen un plan específicamente para eso, pero sí uno más amplio, que consiste en colaborar con los planes de ayuda como, quesada solidaria, cáritas...Y con una tienda de ayuda a Haití donde yo me compré una calculadora.

También nos contó que cuando estuvo en Guatemala, la gente no tenía mucho, pero eran felices y hasta la muerte se la tomaban con alegría.
Los niños iban al colegio y en un brazo llevaban su viejo cuaderno y el lápiz, y en otro, leña y palos para la lumbre. Cada día le tocaba a un niño limpiar los retretes, sin embargo no estaban tristes o aburridos, no; se divertían y estaban alegres.
Ellos, no tenían muchos juguetes pero cuando uno lo tenía, lo compartía tanto, que se rompía de la cantidad de niños que lo disfrutaban, y si no, se hacían un cochecito con una lata de sardinas.

Tampoco llevaban mucha ropa porque, ni tenía dinero para comprarla, ni tenían dinero para lavarla y pagar el agua.
Dice que mucha gente iba armada por su inseguridad.

 Cuenta, que han pagado para poner depósitos de agua limpia y no contaminada. 

Y que sintió muy afortunado en comparación de ellos/as.