Echaos a temblar porque el Gangnam Style del coreano PSY podría ser una señal del fin del mundo. Desde hace unos días, diversos 'sites' de Internet vinculan la canción a una profecía que Nostradamus hizo allá por el 1555. Por si fuera poco, el 'baile del caballito' también está ligado a la fecha que los mayas dieron para el apocalipsis: el 21 de diciembre. ¿Casualidad? ¡Qué miedito dan!
Nostradamus escribió en su obra Las verdaderas centurias astrológicas y profecías la siguiente frase: "From the calm morning, the end will come when of the dancing horse the number of circles will be 9" O lo qué es lo mismo: "En la mañana calmada, llegará el fin, cuando el caballo danzante haga 9 círculos". Lo del 'caballo danzante' ha llevado a algunos internautas a ver el Gangnam Style o 'el baile del caballito' como señal inequívoca del fin del mundo.
En su afán por demostrar que Nostradamus y PSY tienen conexión profética, los partidarios de esta teoría apocalíptica recalcan que Corea del sur, el país de origen del cantante, representaría la mañana calmada. ¿De dónde se sacan esto? ¡No lo sabemos!
Además para darle más juego a la historia, en esta teoría han metido también a los mayas. Según esta civilización, el fin del mundo llegará el próximo 21 de diciembre, fecha que se ha venido a denominar 'Punto cero'. Está previsto que ese día el Gangnam Style de PSY alcance el billón de reproducciones en Youtube.
¿Y cuántos ceros tiene un billón? ¡9 ceros! Los 9 círculos de los que habla Nostradamus, en el día que predijeron los mayas.
En resumen, si tienes que hacer algo importantísimo, hazlo antes del 21 de diciembre, antes de que el videoclip del Gangnam Style llegue al 1.000.000.000 de reproducciones en Youtube. Puede que después sea demasiado tarde...
¿Creéis que esto es una 'conspiración' para frenar el imparable éxito del Gangnam Style? ¿Qué os parece la teoría que vincula a Nostradamus, los mayas y PSY?
Aquí os dejo un video de PSY: Gangman Style!!
lunes, 3 de diciembre de 2012
jueves, 2 de junio de 2011
martes, 31 de mayo de 2011
Concurso de redacción del AMPA
Lo que la vida enseña
Esto era una vez, un rey y una reina. El rey decía que los estudiantes eran más listos e inteligentes que los soldados, y la reina, que los soldados eran más listos que los estudiantes. Así que decidieron hacer una apuesta.
Entonces el rey ordenó:
-Traedme un estudiante, el que sea, me da igual.-
Unos minutos más tarde, el rey tenía ante él a un estudiante.
-Ve al mercado y tráeme: dos reales de hay y dos de no hay.-
Le dijo el rey dándole 4 reales.El estudiante extrañado le preguntó claramente:
-Pero, majestad, ¿Cómo voy a conseguir eso?-
-Tú tráemelo.-
Insistió el rey empujándolo a la salida del castillo.
Mientras se dirigía al mercado, el buen estudiante, no paraba de darle vueltas a la cabeza preguntándose cómo le iba a llevar al rey su pedido y así, dejarlo satisfecho.
Llegó al mercado y se acercó al puesto de las semillas diciendo:
-¿Me puede dar dos reales de hay y dos de no hay?-
-¿Te estás cachondeando de mí? ¡Tira por ahí!-
Y a punto estuvo el vendedor de tirarle una pesa a la cabeza al pobre estudiante.
Preguntó por otros puestos, pero lo mismo.
Tristemente, el estudiante no tuvo más remedio que volver al castillo y devolver los 4 reales al rey.
El rey viendo que el estudiante no lo había conseguido ordenó:
-Traedme un soldado, el que sea.-
Más tarde, un soldado entraba en el castillo.
-¿Qué desea majestad?-
Preguntó el soldado.
-Toma aquí tienes cuatro reales, quiero que vayas al mercado y me traigas dos reales de hay dos de no hay.-
-¿Qué?-
-Tú hazlo.-
Dijo el rey.
Acto seguido el soldado se fue camino al mercado. Al pasar por una churrería le dio un olor muy bueno y con el hambre que tenía...
Entró en la churrería y compró 3 reales de churros.
Cuando llegó al mercado se acercó al puesto de hortalizas y con el real que le quedaba se compró una alcachofa pinchosa y se la metió en el bolsillo.
Cuando llegó al castillo, le preguntó el rey:
-¿Lo has traído?-
Y el soldado le dijo señalando uno de los bolsillos:
-Meta usted la mano aquí.-
El rey metió su mano en el bolsillo que indicaba.
-No hay.-
Dijo el rey.
-Dos reales.-
Contestó el soldado.
-Ahora métala en este.-
Le dijo el soldado indicando el bolsillo en el que tenía la alcachofa pinchosa.
-¡Ay!-
Gritó el rey.
-Los otros dos reales.
Ya tiene los 2 reales de hay y los otros 2 de no hay.-
Dijo el soldado.
La reina ganó la apuesta, y el rey se dio cuenta de que para ser inteligente no hace falta ser un estudiante.
jueves, 14 de abril de 2011
Gráfica de la población española
Actualmente la población española es de unos 46 millones de habitantes es decir 91 hab./km2 .
Como se puede observar, esta pirámide muestra el por ciento de la edad, el sexo de las personas residentes en España durante el año 2.007.
De 46 millones de habitantes 5 millones están parados, aunque en condiciones y edad de trabajar, es decir, forman parte de la población activa.
A los 65 años, las personas ya no están en condiciones de trabajar.
Las mujeres tienen más esperanza de vida por eso en la pirámide se ve, que en la edad anciana, hay mas mujeres que hombres.
De las edades que más españoles hay son entre 30-34 años de edad, y las que menos son las de más de 85 años.Como se puede observar, esta pirámide muestra el por ciento de la edad, el sexo de las personas residentes en España durante el año 2.007.
De 46 millones de habitantes 5 millones están parados, aunque en condiciones y edad de trabajar, es decir, forman parte de la población activa.
A los 65 años, las personas ya no están en condiciones de trabajar.
Las mujeres tienen más esperanza de vida por eso en la pirámide se ve, que en la edad anciana, hay mas mujeres que hombres.
miércoles, 13 de abril de 2011
La Solidaridad con los países del tercer mundo
Hoy día, la distribución de la riqueza en todo el mundo no es suficientemente justa, ya que, la mayor parte de las personas: un 70% aprox. tiene un 30% de la riqueza y un 30% de las personas, el 70% de la riqueza, es decir la mayor parte de la población, tiene menos riqueza y muy poca, tiene más riqueza.
Solidaridad significa ayudar al que lo necesita sin discriminar a nadie y sin pedir nada a cambio, simplemente: ser bondadoso/a.
La Solidaridad no consiste en dar lo que te sobra sino lo que tienes, como el cariño, la compañía, la protección, o también los recursos como la comida, el agua, la ropa, etc.. No podemos ser solidarios con las personas lejanas, si primero, no lo somos con las personas más cercanas a nosotros mismos, como la familia, los amigos... ¡O hasta con nosotros mismos podemos ser solidarios!
Para ser solidarios hay que demostrar el interés que se tiene en ayudar, esa persona lo agradecerá.
Los países pobres, es decir, los del tercer mundo necesitan ayuda, algo que nosotros les debemos dar.
Ellos no tiene recursos y dinero suficiente para vivir en unas condiciones adecuadas, pero sin embargo, lo dan todo en ayudar al que lo necesita.
Soportar el clima de su país sin ropa o alimentación que les de fuerzas, no pasen frío o puedan protegerse debe ser muy duro en sus condiciones.
¿Por qué no nos ponemos en su lugar?
¿Por qué no somos solidarios con ellos?
¿Creemos que ellos lo necesitan menos?
Todos necesitamos que sean solidarios con nosotros, unos más que otros, pero todos.
A veces es difícil serlo a todas horas pero hay que ponerse metas y alcanzarlas, nos ayudará a ser mejores personas y a hacer este mundo "Un mundo mejor".
lunes, 11 de abril de 2011
Información sobre el Pueblo Saharaui
El pueblo Saharaui, desde 1975 se ve humillado.
El Sahara Occidental se encuentra en África y forma parte del desierto del Sahara.
Aquí, viven en unas condiciones en la que no poseen los medios o recursos suficientes para vivir. Pero su afán de hospitalidad, hace que den lo poco que tienen.
Habitan en tiendas de campañas ya que no tienen las mismas construcciones que nosotros. Sus únicas construcciones son de adobe y se emplean para albergar sus escuelas, sus talleres de trabajo, sus centros sanitarios y últimamente también sus casas. No disponen de agua corriente ni de electricidad y el agua la obtienen excavando pozos en la arena.
| El vestido femenino en el Sahara está compuesto de melfa, chamir e izar. Los elementos característicos de mujeres, como el peinado, varía: al sur del Draa se levanta sobre la cabeza un complicado peinado en forma de moño, y al norte el peinado se realiza a un lado o con raya en medio. El traje masculino Saharaui se compone de derrás, ya-badur, fuquia e izar (turbante). El pantalón es lo que varia, mientras que en el norte del Draa es estrecho y ceñido (se utilizan unos dos metros y medio de tela) en el sur es extremadamente amplio (necesita unos siete metros de tela). La población Saharaui es de origen beréber, pero con influencias semitas y negroides, hablan un dialecto árabe con características propias llamado “Hassania”. Socialmente están divididos en Cabilas o tribus y su forma de vida, normalmente es el nomadeo pastoril. Aunque cada uno y cada una es libre de elegir su religión, la mayoría de los Saharauis son de religión Musulmana. Los días festivos de los Saharauis son el jueves por la tarde y los viernes. El setenta por ciento de los aproximadamente 300.000 refugiados son niños y niñas. Los niños y niñas Saharauis apenas se pelean, ni lloran, han nacido y se han criado en lo más inhóspito del desierto. Niños que no han conocido oasis, ni ciudades, ni ríos, ni montañas y cuyo cuidado es compartido entre las mujeres de la barriada. La educación islámica no es fácil. Darla en unas condiciones en las cuales el escaso material escolar disponible es aprovechado al máximo: el mismo libro lo comparten cuatro niños, las mismas láminas de dibujo rotan de mesa en mesa, apenas existen mapas, para mantener la enseñanza del español como segunda lengua sin apenas libros de texto, etc. Algunos escolares han pasado uno o dos meses de su vida fuera del desierto, en campamentos y colonias de verano sufragadas por organizaciones amigas. Los más afortunados han estado esos dos meses acogidos por familias solidarias, y así, han podido ver el mar y las montañas, y serán los encargados de explicárselo a los compañeros que nunca lo vieron y probablemente muchos no verán. Hoy los niños entre 3 y 16 años, están todos escolarizados y el absentismo escolar es prácticamente inexistente. Hay también escuelas para adultos, una escuela de formación para mujeres y guarderías. Las clases para los niños de mediana edad suelen comenzar a las nueve de la mañana, acabando su jornada a las cinco de la tarde, con un pequeño descanso para almorzar. Cantan canciones, aprenden el abecedario, a multiplicar... En las escuelas no hay prácticamente material escolar, una tiza es un tesoro y el papel es un bien escaso y deseado. Los chicos adultos tienen profesores muy estrictos; el desorden no existe y se funciona y trabaja a toque de silbato. Los profesores no juegan con los alumnos y en todo momento procuran guardar las distancias. Los chicos adultos una vez acabado el internado, si desean continuar estudiando se ven obligados a salir al extranjero, principalmente a Cuba, Argelia y en algún caso a España, permaneciendo muchos años fuera de sus hogares. Los niños disminuidos físicos y psíquicos están en una escuela de educación especial, o bien en su casa de la que no suelen salir habitualmente. |
El Trabajo. País de la Unión Europea: Italia
La República Italiana o Italia, es un país de Europa del sur, que forma parte de la Unión Europea.Su territorio es se compone de una península y de dos grandes islas en el mar Mediterráneo: Sicilia y Cerdeña. Por el norte está bordeado por los Alpes, por donde limita con Francia, Suiza, Austria y Eslovenia.
La capital es Roma, que es además la mayor ciudad. Otras ciudades importantes son Milán, Nápoles, Turín, Palermo, Génova, Bologna, Florencia, Bari, Catania y Venecia.
El idioma oficial y hablado por la gran mayoría es el Italiano, de la familia de lenguas romances indoeuropeas. También hay zonas donde se habla el Alemán, Francés, Catalán, Croata y Griego entre otros.
En Italia destaca el turismo, la fabricación de pastas y pizzas.
Los grandes inventos italianos:
- Los espaguetis
- La pizza
- El Martini
- La Ferrari
- Las carreras de motos
- Los calamares a la romana
- Los desfiles de moda
- La gomina
- El timo de la estampeta
- La Ópera
- El helado
- La Carbonara
- Las napolitanas de crema (las de chocolate son una adaptación de un convento de carmelitas del sur de León)
- El 600.
- El Violín
- El contrabajo (luego evoluciona y crea el bajo electrico utilizado para tocar heavy metal)
- Lamborghini
- Carla Bruni
Museos y Galerias: Coliseo, Foro Romano, Palatino, Capitoline Museo, Galeria Borghese, Castillo San Angel, Palazzo Spada, Museos del Vaticano, Palazzo Massimo, Modern Art National Galeria, Museo Barracco, Museo Nacional de Roma, Acquario Romano Palazzo Braschi, Termica de Diocleziano, Palazzo Doria Pamphili, Keats-Shelley Memorialy el Palazzo Corsini.
Trabajo realizado por: Marta y Sofía
Corresponsal
Quesada (Jaén) 6 de Abril de 2.011.
Querida Jennifer:
Mi nombre es Marta. He leído tus cartas dos años seguidos y creo que eres una niña encantadora.
Yo soy una buena estudiante de 6º Curso, mi profesor se llama D.Cipriano, aunque le llamamos "Cipri".
El año que viene voy al Instituto.
A mí me gustan muchos los animales, cantar, bailar, leer, y estar con mis amigas.
Por cierto, mis amigas se llaman Elena, Almudena, Natalia, Estela, Alba...
Mi familia es muy grande porque tengo muchos primos, titos/as...
Mi hermana se llama Marina, mi padre José Emilio y mi madre Encarna (los dos son maestros).
Tengo un perro llamado Duque y 8 hámsters.
Mi pueblo es muy hermoso, nuestra patrona es la Virgen de Tíscar, aquí, los balcones y las calles están adornadas con flores, nuestra iglesia, llamada San Pedro y San Pablo es bonita y antigua, también tenemos el Museo Zabaleta donde están expuestos lo cuadros de Rafael Zabaleta que es un pintor famoso con un estilo bonito y propio.
Me lo paso genial viviendo aquí en Quesada.
Nuestro país es grande y se vive bastante bien (Aunque ahora estemos en crisis), hay muchos monumentos, ciudades, tiendas, y otras muchas cosas más.Mi moneda es el Euro.
Me gustaría que visitaras mi blog, es decir, este.
Con un gran saluda me despido.
Fdo.:
"Marta Moiz"
¡Hasta siempre Jennifer!
domingo, 3 de abril de 2011
Estudiar un país Europeo: España
España
Situación
España se encuentra en la Península Ibérica, al Sur de Europa.
Está bañada por el Océano Atlántico, Mar Mediterráneo y el Mar Cantábrico.
Limita al Norte con Francia, mediante los Pirineos; al Sur, con el Mar Mediterráneo y con el Océano Atlántico; al Este con el Mar Mediterráneo y al Oeste con Portugal.
España tiene muchas islas como las Islas Baleares y las Islas Canarias y también tiene islotes no muy conocidos por su tamaño o poca población.
También le pertenecen dos ciudades autónomas que son Ceuta y Melilla.
España tiene muchas islas como las Islas Baleares y las Islas Canarias y también tiene islotes no muy conocidos por su tamaño o poca población.
También le pertenecen dos ciudades autónomas que son Ceuta y Melilla.
Relieve
El relieve de la Península Ibérica es elevado y accidentado.
España tiene una altitud media de 660 metros.
El relieve de la Península Ibérica es elevado y accidentado.
Es elevado porque en el centro está la Meseta Central, que ocupa casi la mitad de la superficie peninsular y tiene una altitud de 650 metros.
Es accidentado porque hay once cadenas montañosas y, las más elevadas son:
-Los Pirineos
-Los Sistemas Béticos
Además hay dos grandes depresiones, la del Ebro y la del Guadalquivir.
Clima y vegetación
Además hay dos grandes depresiones, la del Ebro y la del Guadalquivir.
Clima y vegetación
- Oceánico
-Mediterráneo típico
-Mediterráneo de interior
-Subtropical (Islas Canarias)
-Montaña
Las temperaturas son más altas en el Sur que en el Norte. Las precipitaciones se concentran en el Norte.
La vegetación de España es muy variada, ya que destacan las encinas, robles, el romero, la lavanda, el tomillo...
También destacan el pino, el quejigo.
Los ríos y lagos
La mayoría de los ríos españoles son cortos, poco caudalosos y de régimen irregular. Estos ríos desembocan en el Mar Mediterráneo, Mar Cantábrico y Océano Atlántico.-La vertiente Mediterránea. Son ríos poco caudalosos y de régimen irregular. El río Ebro es el más largo de esta vertiente.
-La vertiente Atlántica. Los ríos españoles de esta vertiente son más cortos y menos caudalosos que los de el resto de Europa.
-La vertiente Cantábrica. Son ríos caudalosos y muy cortos, en torno a los 100 km.
En España los lagos y lagunas son pequeños. El más grande es el Lago de Sanabria.
martes, 29 de marzo de 2011
El mundo que queremos. La naturaleza protegida
En nuestra sociedad es importante proteger la naturaleza, ya que muchas veces, las actividades económicas de las personas perjudican a la vegetación, los ríos, y si seguimos la cadena alimentaria, a la fauna.
Por eso los gobiernos de los países han protegido algunas zonas y espacios declarados Parques Nacionales. Estos espacios, son paisajes que destacan por su relieve, vegetación o fauna por eso debemos cuidarlos o sino un día desaparecerán.
Todos le debemos algo a la naturaleza ya que ella nos da la vida y nosotros formamos parte de ella.
Hace tiempo, nadie le daba importancia a la protección del medio ambiente, porque pescaban y cazaban sin límites, se dejaban fuego encendido y se provocaban incendios.
Creemos que hay que proteger la naturaleza todo lo que podamos porque es muy importante y si no lo hacemos, llegará el día en que las cosas de la naturaleza de las que nosotros podemos disfrutar se destruirán y desaparezcan.
Trabajo realizado por Sofía y Marta.
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